Carmen Concha, directora general de Educación Básica Regular del Ministerio de Educación (Minedu), anunció que la institución contratará a 1,000 nuevos profesionales de la salud mental para realizar labores en distintos colegios públicos del país.
Explicó que el aumento en la cantidad de especialistas permitirá al ministerio llevar a cabo más actividades de prevención en temas conductuales y psicológicos, los cuales, si no se abordan a tiempo, pueden impactar negativamente en el rendimiento académico de los estudiantes.
“Nuestra prioridad es aumentar 1,000 plazas de psicólogos. Es decir, de 3,000 a 4,000 para el 2025. Esto se enmarca dentro de la Ley 31902, la cual promueve la presencia de, por lo menos, un psicólogo por escuela. Sin embargo, esto se realizará de forma progresiva”, sostuvo para Andina.
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Esta medida, dijo, beneficiará a más de 2.6 millones de estudiantes de los 55,000 colegios públicos de primaria y secundaria a nivel nacional.
La funcionaria destacó también la firma, en mayo de este año, de un convenio de cooperación interinstitucional entre el Ministerio de Salud (Minsa) y el Minedu que establece la incorporación progresiva de 350 psicólogos serumistas para beneficiar a 221,261 estudiantes.
“Tendrán la tarea de realizar acciones de prevención y atención en casos de violencia escolar”, precisó.
Problemas socio emocionales en colegios
Señaló que las dificultades socioemocionales más comunes en las instituciones educativas incluyen la depresión, la ansiedad y los embarazos en adolescentes, así como la interrupción de los estudios. Esto es especialmente relevante en las zonas rurales, donde las familias suelen priorizar otras actividades.
Comentó que la labor de los psicólogos se enfoca en fomentar y prevenir la convivencia saludable en el entorno escolar, tanto para los estudiantes como para los docentes. Además, brindan atención personalizada cuando es necesario, refiriendo a los pacientes a un centro de salud para continuar con un tratamiento psicológico.
Añadió que, dentro de estas actividades de prevención, el papel del tutor es fundamental en las escuelas, ya que es responsable de detectar las señales de alerta relacionadas con el bullying, la violencia en el entorno escolar y otros problemas similares.
Un tutor tiene que aprender a identificar señales de alerta, por ejemplo, cuando un estudiante ha venido deprimido, golpeado de casa, si tiene conflicto con sus compañeros, si falleció un familiar, si es víctima de bullying o violencia dentro de la escuela. Es importante darle herramientas para fortalecer las tutorías”.
Manifestó que se trabaja con diferentes especialistas a fin de generar un impacto positivo en la comunidad educativa y forjar escuelas de bienestar.
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¿Qué son las Escuelas de Bienestar?
Según Carmen Concha, esta iniciativa refuerza la implementación de la Tutoría y Orientación Educativa (TOE) para promover el bienestar socioemocional en instituciones de nivel inicial, primaria y secundaria que presentan un alto riesgo de vulnerabilidad.
Las Escuelas de Bienestar atienden a 23 especialistas de tutoría, tanto de las Direcciones Regionales de Educación (DRE) como de las Gerencias Regionales de Educación (GRE), así como a 162 especialistas de tutoría de las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL) a nivel nacional.
De esta forma, se contribuye a generar un impacto positivo en el bienestar de 255,707 estudiantes de inicial, primaria y secundaria, y sus respectivas familias; además de 15,130 docentes, directores y coordinadores de tutoría de 1,013 instituciones educativas.
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