Solo 19% de escuelas podrían empezar clases semipresenciales

El ministro de Educación, Ricardo Cuenca, informó que 600.000 personas, entre docentes y demás personal del sector Educación formarán parte de la fase 2 del proceso de vacunación contra el COVID-19. Explicó que de este grupo, alrededor de 350.000 corresponde a maestros.

En entrevista a Canal N, el titular del Minedu precisó que el padrón de los que serán inmunizados ya se encuentra en el Ministerio de Salud (Minsa). Indicó que la relación incluye a docentes, directores, auxiliares de educación y personal administrativo de colegios públicos y privados.

Cuenca señaló que esta segunda fase del proceso de vacunación, al igual que la anterior, se desarrollará con el control concurrente de la Contraloría General de la República, con la que aprobará el padrón.

No obstante, aclaró aún no se tiene aún una fecha establecida para el inicio del proceso de vacunación, pues el Minedu depende del cronograma de llegada de las vacunas.

Cabe recordar que los profesores de colegios públicos y privados no figuraban en la fase 2 del Plan Nacional de Vacunación contra el COVID-19. El ministro de Educación indicó la semana pasada, que ya su sector había enviado una propuesta para que sean incluidos.

Al concretarse la inclusión, los profesores se unirán en la fase número 2 del proceso de vacunación con los adultos mayores de 60 años, personas con cormobilidad, comunidades nativas e indígenas y personal del INPE como de ciudadanos privados de su libertad.

Inicio escolar

De otro lado, el titular del Minedu ratificó que la presencialidad de las clases será de manera gradual, anunció que el 15 de marzo comenzará en modalidad semipresencial en el 19 % de escuelas del país, todas ubicadas en zonas rurales.

“Solo un 19% de las escuelas en el país podrían empezar en una fase semipresencial. Todas en las zonas rurales del país”, dijo al respecto.

Señaló que el gran objetivo de la medida es privilegiar al alumnado más rezagado por problemas de conectividad y de condiciones estructurales que le impiden estudiar de manera remota y romper la inequidad. Según explicó, será posible desarrollar las clases semipresenciales en zonas rurales porque el 50% de estos centros educativos tienen entre uno y 15 estudiantes. “La mitad de las escuelas son muy pequeñas y podríamos tener un mayor control”, manifestó.