Uno de los puntos es conectividad, acorde a las necesidades de las escuelas en términos de velocidad y alcance. (Foto: GEC)
Uno de los puntos es conectividad, acorde a las necesidades de las escuelas en términos de velocidad y alcance. (Foto: GEC)

En el contexto de la pandemia generada por la COVID-19, el desarrollo de estrategias digitales para la continuidad pedagógica evidenció las desigualdades en materia de infraestructura tecnológica para la eduación en América Latina (AL).

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